孩子从幼儿园进入小学的大门，是人生经历中的一大步，更是孩子人生中经历中的一大转折。孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好学前班这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。研究表明，充分的入学准备，能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。
学前班班也是我们通常所说的学前班，学前班班在学习上分为综合素质能力班和文化知识学习班；在时间上，有每周一次或一周几次的。全日制学前班课程，致力于培养孩子良好的学习习惯、生活习惯和道德行为规范，提升学习能力、自理能力、语言表达、数学思维能力以及社会交往能力；同时通过符合孩子心理成长特点的教育手段，激发孩子的潜能并形成孩子自主的创新思维。主要是培养孩子适应幼升小后的学习生活与心理变化的提前过度。
幼儿园是全日制的，不注重培养幼儿的特长，也不会针对性的对每一个孩子做到因材施教，幼儿园每个班要40个学生左右，老师更多注重的是孩子的安全意识和秩序意识的培养，比如会让孩子们玩一些普通的常规小游戏，老师不让做的事情坚决不可以做，做了就要被老师批评，要中规中矩不能犯错，犯错就要被罚。而学前班教育的特点在于可一对一给孩子进行细化辅导，给孩子更多的发展和发挥空间，为升入小学做了良好的铺垫。
当然这也不能怪幼儿园的老师们，因为孩子多又小。有些老师为了保证小朋友们的安全管得比较严，但是，管得太严也就限制了幼儿从小探索、发现、创新的好奇心，一但在幼儿教育阶段就被限制了对种种事物好奇的天性，也就现制了幼儿的创新思维为和动手能力，从而孩子长大后的创造力就会很差。我国的教育比起欧洲国家来，在高中以前这个阶段，看上去我们的学生成绩是比别的国家要优秀，可是为什么我们国家的发明创造人才却少得可怜，为什么在国际获得诺贝尔奖的科研人员没有，这又证明了什么呢？我们是不是该反思，我国传统教育的问题是不是出在了，幼儿教育阶段就被限制了发散思维的形成和对创造力的压制？
由于竞争，有的学前班学校开办的课程多种多样，正在与国际化接轨，力争培养出更多更全面的人才而不断改变着教学方法，去吸引高要求的家长们。有竞争才会有进步这是不争的事实。例如：哈利博特学前班学校的课程，根据学生不同学习阶段以及自身特点定制个性辅导的同时，也会使辅导的内容丰富起来。包括：校内各个科目一对一同步辅导，考试串讲与模考，假期预科的课程辅导；以及优等生弱项强化练习，基础知识薄弱学生的个性化全面加强辅导等。
总知，每一位家长都想让孩子活出自己的风采，但是具体要怎样在幼儿教育阶段打好基础却一脸茫然。希望看完以上文章对家长们的茫然有所帮助。
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